香港-Media OutReach Newswire- 2026年3月11日 – 啓思中学 (CSS)、啓思小学 (CPS)、啓思小学附属幼稚园 (CPSKG)连校（以下简称「啓思中小幼连校」）于2026年2月13日在啓思中学举行「变革教育20/40」研讨会，活动吸引逾二百位教育工作者、学校管理层及家长聚首一堂，共同探讨在人工智能及科技高速发展的浪潮下，学校应如何装备学生迎接未来。
是次研讨会适逢啓思中学二十周年校庆，啓思小学以及啓思小学附属幼稚园四十周年校庆，聚焦探讨人工智能时代下教育的一个核心命题：学校应如何引导学生，使其既能从容应对急速变迁的世局，亦能涵养品格、同理心与人生目标，锻造驾驭时代变革的韧性？
以人为本：教育在AI时代的核心价值
啓思中小幼连校校监方域先生为研讨会致开幕辞为研讨会致开幕辞时强调，人工智能时代必须将「人」放在教育的中心。他指出，教育必须帮助学生为更具复杂的未来做好准备，而在技术浪潮中，人类独有的判断力、价值观和伦理思维始终是不可或缺的素养。
啓思中学校长Stephen Hindes先生进一步阐述此愿景，认为学校应超越传统教学模式，创设一个能够激发年轻人主动探索、提问与成长的环境。
在曾参与2025「鼓岭缘」中美青少年合唱周的学生献唱之后，李宝椿联合世界书院总监Spencer Fowler博士发表主题演讲。他探讨在科技高速演进的时代寻找人生目标的重要性，指出尽管算法自有其价值，但清晰的目标感始终是学生成长路上中最核心的驱动力。
从理论到实践：教育者与学生的对话
研讨会亦邀请香港城市大学博士研究学位课程经理谭倩儿博士，以及啓思中学校友、福布斯「Under 30 Asia」得主、运动科技公司KNO创办人庄棨宁先生担任主题讲者。
谭博士聚焦于在资讯爆炸时代保持专注的重要性，而庄先生则结合自身作为运动员、人工智能研究员及创业者的经历，探讨学生如何与人工智能共同适应和成长。
两轮由人工智能及教育科技专家主持的平行工作坊则涵盖数字时代心智培养、品格塑造、创新课堂实践等议题。与会者共同探讨了如何在讯息过载的时代保持专注，以及培养在快速变迁环境中茁壮成长所需的关键思维模式。
参会者亦参与两轮由人工智能及教育科技专家主持的平行工作坊，探讨讯息过载时代的信息专注力、品格培育、创新课堂实践等课题。
香港国际学校升学顾问机构TopSchools的Ruth Benny女士主持的学生座谈环节，则让参与者有机会聆听啓思中学学生的学习体验。学生形容啓思中学是一个「安全空间」，他们可以在老师支持下从错误中学习，同时培养领导力、纪律和责任感，同时分享了AI发展下保持竞争力、社交媒体带来的焦虑，以及在使用AI工具时如何作出合乎伦理的抉择的忧虑。他们的分享，使在场成年人得以认识年轻一代在教育变革中的亲身体验与视角。
教师角色转型：从知识传授者到成长引导者
第二场座谈会则由Ruth Benny女士主持，与Stephen Hindes校长、庄棨宁先生及谭倩儿博士同台对谈。讨论触及多个前沿议题：教育评核方式的未来演变、接触AI带来的认知早熟现象，以及自动化普及下人文价值为何愈显重要。座谈最终形成共识：教育工作者必须从单纯传授知识的角色，转变为帮助学生成为自主学习者的引导者。
是次「变革教育20/40」研讨会充分体现了啓思中小幼连校的教育承诺，即不只追求学业成就，更致力于装备学生在急速变迁的时代中，活出丰盛人生。随着科技重塑学习模式，教育工作者亦在重新定义自身角色，即成为引领年轻一代理解AI、善用AI，并为社会创造价值的启导者。
啓思中、小、幼三连校资料要点
三所学校•一个理念•一个连续体
●啓思中、小、幼三连校的教育宣言是「启蒙学子培俊秀 • 思绪云天任飞翔」。宣示了我们对优质教育的核心价值和对学生及家长的承诺与目标。
●啓思小学和啓思中学均为「启发潜能教育」的获奖学校，这奖项表彰学校致力于为学生和教职员创造关爱、信任、尊重和积极的学习环境。
●作为「国际文凭世界学校」，啓思小学提供国际文凭小学课程（IB PYP）而啓思中学则提供国际文凭中学项目课程（IB MYP）。
●啓思中学同时亦提供香港中学文凭试课程（HKDSE），与國際国际文憑大學預科課程（IBDP）並行，為學生升讀大學提供不同的入學途徑。
